Groupe collaboratif d'apprentissage sur les fondements de l'équité - Rapport d'évaluation

Un groupe collaboratif d’apprentissage est une initiative à court terme qui réunit des pairs de plusieurs organisations en vue d’engendrer des améliorations dans un domaine particulier avec l’aide d’un coach ou d’un facilitateur de pratique. Cette approche est fondée sur le modèle collaboratif de l’Institute for Healthcare Improvement (IHI) pour la réalisation d’améliorations importantes.

Lors de l’assemblée générale annuelle de l’Alliance pour des communautés en santé en 2020, les organisations membres de l’Alliance se sont engagées à atteindre un taux de complétude de 75 % des données sociodémographiques d’ici 2024. Pour soutenir cet engagement en faveur de l’équité, l’Alliance a planifié et mis en œuvre son deuxième groupe collaboratif d’apprentissage. Les objectifs en étaient les suivants :  

• promouvoir l’équité en améliorant l’exhaustivité et l’utilité des données sociodémographiques;
• accroître les connaissances sur les méthodes et outils d’amélioration de la qualité et renforcer la capacité à les mettre en œuvre;
• favoriser le développement du secteur de la santé communautaire et sa transition à un système de santé apprenant.

Ce groupe collaboratif d’apprentissage s’est tenu de mai 2022 à avril 2023 avec la participation de 27 équipes et comprenait trois sessions d’apprentissage, deux sessions d’échanges, un évènement de clôture et beaucoup de travail entre les sessions.

L’évaluation a été intégrée tout au long du groupe collaboratif pour répondre à deux questions principales :

1. Les organisations participantes ont-elles constaté une amélioration quant à leurs données sociodémographiques?
2. Le groupe collaboratif a-t-il amélioré les connaissances sur les méthodes et outils d’amélioration de la qualité et renforcé la capacité à engendrer des améliorations de la qualité?

Ce rapport présente un résumé des principales conclusions de l’évaluation, des stratégies mises en œuvre par les équipes pour améliorer les taux de collecte des données, ainsi que les recommandations des équipes participantes pour améliorer les groupes collaboratifs d’apprentissage en cours et à venir.